GUION SUPUESTO PRACTICO

ESQUEMA- GUIÓN SUPUESTOS PRÁCTICOS

1.   INTRODUCCIÓN (Resumen de lo que voy  hacer).Voy a contestar a las preguntas planteadas del supuesto, siguiendo un orden y relacionándolas con los datos del supuesto)

·         2. CONTEXTUALIZACIÓN (análisis del caso)

·         Datos Escolares

·         Datos del alumno:

1.   Datos médicos

2.   D.socio-afectivos

3.   D.comunicativos

4.   D.cognitivos

·         Datos del contexto socio-familiar

3. IDENTIFICACIÓN DE LAS NEE

ü  NEE DE ORIENTACION INDIVIDUAL: Ámbito comunicativo-lingüístico (sensorial), cognitivo, motor y socio-afectivo

ü  NEE ORIENTACION FAMILIAR  ¿?

4. RESPUESTA EDUCATIVA

1-   4.1. Fundamentación legal - JUSTIFICACIÓN TEÓRICA Y LEGAL (la respuesta se enmarca en la legislación vigente:)

  4.2. R. del SE

  4.3. R. desde el centro (decisiones a nivel de centro):  PROPUESTA DE PROVISIÓN DE SERVICIOS (PT,AIL, EDUCADORA…) RECURSOS PERSONALES Y MATERIALES

         4.4. R. desde el aula (decisiones  a nivel de aula ORDINARIA, PT y/ o ESPECÍFICA).

4.5. R. Individual (decisiones a nivel individual) ACI/ACIS

Modalidad de Intervención y Horario PT

1- OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA EP/INFANTIL POR AREAS (3)

2- COMPETENCIAS CLAVE:

       INFANTIL: CONTENIDOS BLOQUES DE CONTENIDOS POR AREAS

BLOQUES	1.CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL	2. EL MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL	3.LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
BLOQUE 1	EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN	MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS, RELACIONES Y MEDIDA	LAS LENGUAS Y LOS HABLANTES
BLOQUE 2	JUEGO Y MOVIMIENTO	ACERCAMIENTO A LA NATURALEZA	LENGUAJE VERBAL: 2.1-Escuchar, hablar y conversar 2.2- Aproximación a la lengua escrita 2.3- Acercamiento a la literatura
BLOQUE 3	LA ACTIVIDAD Y LA VIDA COTIDIANA	CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD	LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE
BLOQUE 4	EL CUIDADO PERSONAL Y LA SALUD		LENGUAJE AUDIOVISUAL Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
BLOQUE 5			LENGUAJE PLÁSTICO
BLOQUE 6			LENGUAJE MUSICAL
BLOQUE 7			LENGUAJE CORPORAL

       BLOQUES DE CONTENIDOS POR AREAS (E.P)

LENGUA	MATEMÁTICAS
Bloque 1: LA LENGUA ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR	Bloque 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES MATEMÁTICAS
Bloque 2:COMUNICACIÓN ESCRITA:LEER	Bloque 2: NÚMEROS
Bloque 3: COMUNICACIÓN ESCRITA: ESCRIBIR	Bloque 3: MEDIDA
Bloque 4: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA	Bloque 4: GEOMETRIA
Bloque 5: EDUCACIÓN LITERARIA	Bloque 5: ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

       CURRICULUM ESPECÍFICO***

3-  CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4-  INDICADORES DE ÉXITO

5-  ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

6-  ACTIVIDADES:

7-    METODOLOGÍA:

8-  TEMPORALIZACIÓN:

9-    COORDINACION FAMILIA

10-                COORDINACION TUTORA

11-                RECURSOS MATERIALES:

4.6 R. Familiar (decisiones a nivel familiar)

5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

- Del proceso de aprendizaje: criterios de calificación e instrumentos de evaluación

- Del proceso de enseñanza

6.CONCLUSIÓN

7. BIBLIOGRAFIA